Diversifier ses pratiques d'enseignement

Les pouvoirs publics comme le monde académique tendent à promouvoir la
différenciation et la diversification des pratiques d'enseignement  et ces
notions sont présentes (voire plébiscitées) dans les textes légaux régissant
l’enseignement en France comme en Belgique francophone.
La différenciation répond  à la nécessité d’aménager l’environnement (le
contexte et les conditions) d’apprentissage en le diversifiant afin de
favoriser au maximum l’apprentissage de tous et de chacun des élèves.
Cependant, cet apprentissage doit pouvoir aussi se faire sur le développement
des compétences d’adaptation, de créativité et d’apprentissage tout au long de
la vie. C’est pourquoi il est important de confronter chaque élève à une
variété de démarches, de processus et d’outils qui le soutiendront dans le
développement de compétences.

Comment diversifier les activités ? la gestion de l'apprentissage ? les
espaces ? les supports ? les ressources mobilisées ? Comment faire varier les
fonctions et les formats  de l'évaluation ? les objets évalués ? Comment
diversifier  les modes de relation avec les parents et les partenaires ?
Comment diversifier les rôles et les responsabilités de chacun ?
Une quarantaine d’outils vous donneront toutes les clés pour enseigner en
différenciant.